野比小学校を視察しました（その１：ＩＣＴを活用した授業） [教育]
（２００９年１月２２日（木）の活動日記その１）
● 野比小学校を視察しました（その１：ＩＣＴを活用した授業）
今日は、教育経済常任委員会のメンバーみんなで
野比小学校を視察しました。
（視察スケジュール：http://www.hide-fujino.com/pdf/2009/jan/22schedule.pdf）
視察の目的は２つで、
１．ＩＣＴを活用した授業
２．自校献立・地産地消を活かした給食
を、現場で見せていただくことでした。
--------------------------------------------------
教育界では全国的に『ＩＣＴ』の活用がブームです。
『ＩＣＴ』というのは、
インフォーメーション＆コミュニケーション・テクノロジーの略で
パソコンやいろんなソフトやインターネットや
プロジェクターやタッチパネル式の黒板などを使うことで
よりこどもたちに直感的に理解してもらえる授業ができたり
先生方の日常業務の削減できるようにする
のが目的です。
● ＩＣＴの活用は『手段』であって『目的』ではない
こうしたＩＣＴ教育に横須賀市は力を入れていて
フジノもそうした導入の予算案に賛成しました。
けれども実際には、『ＩＣＴ』はただの『手段』でしかありません。
フジノは政治家としてインターネットを割と活用していることから
以前に教育関係のメディアから『ＩＣＴ教育』について
インタビューを受けたことがあります。
そして、フジノのインタビューは掲載されませんでした。
フジノの意見は、こういうものでした。
ＩＣＴを使おうがそんなものはただの『手段』であって
どんな時代になろうとも、
先生方お１人お１人のこどもたちを想う強さや熱意こそが
良いクラス・良い授業を生むのであって
ＩＣＴの導入そものでは、別に何も変わらない。
きっとＩＣＴ教育を褒めちぎりたい特集だったので
フジノの意見は載せられなかったのでしょうね（苦笑）
けれども、ＩＣＴを活用したからといって
授業の教え方に革命が起こる訳でも何でもない、と
フジノは考えています。
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実際に野比小学校で見せていただいたのは
１．特別支援学級
２．３年生２クラス
３．６年生２クラス
だったのですが、ＩＣＴそのものよりも
やっぱり先生方のこどもたちへの気持ちの強さを強く感じました。
先生の質問に対して
生徒たちが「ハイ！」「ハイ！」と手がどんどん挙がったり
笑顔で授業にのめりこんでいるクラスというのは
ＩＣＴを使っているからどうこう、という以前に
そのクラスの先生がやっぱり素晴らしいんだと、感じました。
その先生のこどもたちへの熱意や人間的な魅力や
その授業を行なうことを通じてこどもたちへ伝えたいことの確信こそが
こどもたちを惹きつけているのだと感じました。
特にフジノの関心が強い
特別支援学級を見学させていただいた時は
英語の時間だったのですが
ＡＬＴ（ネイティブスピーカーの外国人のアシスタント先生です）と
先生がこどもたちを自然に授業に巻き込んでいく様子が
とても素晴らしいと感じました。
「フジノはＩＣＴ関係の物品を買う予算に賛成しておいて
その言い草は無いだろう！？」
という批判に対しては、このように反論します。
「今の時代、ＩＣＴを使えなければ企業ではなかなか雇用してもらえない。
けれども、それぞれの家庭環境ごとに
全く所得も違うのでＩＣＴが全く無いご家庭もある。
また、親御さんの考えでＩＣＴに全く触れさせないご家庭もある。
だから、学校教育の中で、ＩＣＴと最低限の接する時間を作りたい。
ＩＣＴを通じて情報がどのように入ってきてどのように発信されるのか、
情報リテラシーも学んでほしい。
こどもたちには現代社会の流れから取り残されないでほしいし、
逆に、ＩＣＴだけが全てじゃないということにも気づいてほしい。
こういう想いでフジノは
ＩＣＴ関係の物品の購入の予算には賛成しました」
でも、このフジノの意見って
ごくごく当たり前の意見ですよね？
フジノはインターネットを活用している政治家ですが
こんなものはただの『手段』でしかありません。
伝えたい『想い』や『熱意』こそが
あなたをこのＨＰにたどりつかせたんだと信じています。
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そんな訳で、まとめです。
ＩＣＴ関係の道具を導入からわずか２ヶ月しか経っていないのですが
野比小学校の先生方はＩＣＴを見事に活用して
授業を行なっていらっしゃいました。
予算に賛成した意味はあった、と確かに感じました。
その一方で、やはり教育の原点は
人間である先生であり、こどもたちへの想いなのだ、と確信しました。
授業を見学できて、本当に良かったです。
また、とても素晴らしい先生方にお会いすることができて
有意義な視察でした。
横須賀市教育委員会では、ＩＣＴを活用していくことと同時に
情報リテラシー教育にも力を入れています。
この２つが同時に進められていくことによって
こどもたちが『しょせんは道具であるＩＣＴ』に振り回されずに
未来の夢や希望の実現という『目的』に向かって
『手段であるＩＣＴ』を時には活用しながら
すこやかにハッピーに育っていってほしいと願っています。
（視察その２へ続きます）
● 野比小学校を視察しました（その１：ＩＣＴを活用した授業）
今日は、教育経済常任委員会のメンバーみんなで
野比小学校を視察しました。
（視察スケジュール：http://www.hide-fujino.com/pdf/2009/jan/22schedule.pdf）
視察の目的は２つで、
１．ＩＣＴを活用した授業
２．自校献立・地産地消を活かした給食
を、現場で見せていただくことでした。
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教育界では全国的に『ＩＣＴ』の活用がブームです。
『ＩＣＴ』というのは、
インフォーメーション＆コミュニケーション・テクノロジーの略で
パソコンやいろんなソフトやインターネットや
プロジェクターやタッチパネル式の黒板などを使うことで
よりこどもたちに直感的に理解してもらえる授業ができたり
先生方の日常業務の削減できるようにする
のが目的です。
● ＩＣＴの活用は『手段』であって『目的』ではない
こうしたＩＣＴ教育に横須賀市は力を入れていて
フジノもそうした導入の予算案に賛成しました。
けれども実際には、『ＩＣＴ』はただの『手段』でしかありません。
フジノは政治家としてインターネットを割と活用していることから
以前に教育関係のメディアから『ＩＣＴ教育』について
インタビューを受けたことがあります。
そして、フジノのインタビューは掲載されませんでした。
フジノの意見は、こういうものでした。
ＩＣＴを使おうがそんなものはただの『手段』であって
どんな時代になろうとも、
先生方お１人お１人のこどもたちを想う強さや熱意こそが
良いクラス・良い授業を生むのであって
ＩＣＴの導入そものでは、別に何も変わらない。
きっとＩＣＴ教育を褒めちぎりたい特集だったので
フジノの意見は載せられなかったのでしょうね（苦笑）
けれども、ＩＣＴを活用したからといって
授業の教え方に革命が起こる訳でも何でもない、と
フジノは考えています。
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実際に野比小学校で見せていただいたのは
１．特別支援学級
２．３年生２クラス
３．６年生２クラス
だったのですが、ＩＣＴそのものよりも
やっぱり先生方のこどもたちへの気持ちの強さを強く感じました。
先生の質問に対して
生徒たちが「ハイ！」「ハイ！」と手がどんどん挙がったり
笑顔で授業にのめりこんでいるクラスというのは
ＩＣＴを使っているからどうこう、という以前に
そのクラスの先生がやっぱり素晴らしいんだと、感じました。
その先生のこどもたちへの熱意や人間的な魅力や
その授業を行なうことを通じてこどもたちへ伝えたいことの確信こそが
こどもたちを惹きつけているのだと感じました。
特にフジノの関心が強い
特別支援学級を見学させていただいた時は
英語の時間だったのですが
ＡＬＴ（ネイティブスピーカーの外国人のアシスタント先生です）と
先生がこどもたちを自然に授業に巻き込んでいく様子が
とても素晴らしいと感じました。
「フジノはＩＣＴ関係の物品を買う予算に賛成しておいて
その言い草は無いだろう！？」
という批判に対しては、このように反論します。
「今の時代、ＩＣＴを使えなければ企業ではなかなか雇用してもらえない。
けれども、それぞれの家庭環境ごとに
全く所得も違うのでＩＣＴが全く無いご家庭もある。
また、親御さんの考えでＩＣＴに全く触れさせないご家庭もある。
だから、学校教育の中で、ＩＣＴと最低限の接する時間を作りたい。
ＩＣＴを通じて情報がどのように入ってきてどのように発信されるのか、
情報リテラシーも学んでほしい。
こどもたちには現代社会の流れから取り残されないでほしいし、
逆に、ＩＣＴだけが全てじゃないということにも気づいてほしい。
こういう想いでフジノは
ＩＣＴ関係の物品の購入の予算には賛成しました」
でも、このフジノの意見って
ごくごく当たり前の意見ですよね？
フジノはインターネットを活用している政治家ですが
こんなものはただの『手段』でしかありません。
伝えたい『想い』や『熱意』こそが
あなたをこのＨＰにたどりつかせたんだと信じています。
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そんな訳で、まとめです。
ＩＣＴ関係の道具を導入からわずか２ヶ月しか経っていないのですが
野比小学校の先生方はＩＣＴを見事に活用して
授業を行なっていらっしゃいました。
予算に賛成した意味はあった、と確かに感じました。
その一方で、やはり教育の原点は
人間である先生であり、こどもたちへの想いなのだ、と確信しました。
授業を見学できて、本当に良かったです。
また、とても素晴らしい先生方にお会いすることができて
有意義な視察でした。
横須賀市教育委員会では、ＩＣＴを活用していくことと同時に
情報リテラシー教育にも力を入れています。
この２つが同時に進められていくことによって
こどもたちが『しょせんは道具であるＩＣＴ』に振り回されずに
未来の夢や希望の実現という『目的』に向かって
『手段であるＩＣＴ』を時には活用しながら
すこやかにハッピーに育っていってほしいと願っています。
（視察その２へ続きます）
